Einladung zum Online MINTwoch am 20.Mai 2020

Im Rahmen der Workshopreihe „MINTwoch“ laden die MINTlabs der ScienceCityItzling zu einer virtuellen Reise in die Forschungswelt ein. Hier können SchülerInnen, Lehrkräfte und alle Interessierten online interaktiv an der Forschung der Wissenschaftler teilnehmen, mit ihnen in Kontakt treten und selbst kleinere Experimente in der Schule oder zu Hause durchführen. Aus einem breit gefächerten Angebot können die Teilnehmer aus verschiedenen Modulen wie z.B. satellitengestützte Positionsbestimmung, 3D Modellierung und Druck, Vergleich von Videokonferenztools auswählen und wie erwähnt auch physikalische Experimente analysieren und selbst von zu Hause aus durchführen.

Bei diesem Event engagieren sich neben dem interaktiven Forschungslabor iDEAS:lab des Fachbereichs Geoinformatik der Universität Salzburg auch die Fachbereiche Chemie und Physik der Materialien, Computerwissenschaften, Mathematik, das Center for Human- Computer Interaction, die School of Education sowie Salzburg Research.

  

Wann? 20. Mai 2020 09:45-13 Uhr & 15:45-18 Uhr

Weitere Infos auf: https://www.mintlabs.at/

iDEAS:lab welcomes the new Applied Geoinformatics Master Students!

Today, the new master students in Applied Geoinformatics attended their Orientation and Introduction to Geoinformatics in the iDEAS:lab.
We warmly welcome the new students and wish an informative, interesting and successful time completing their study programme! 

iDEAS:lab onTour: "Geoinformatik als Brücke zwischen realer und virtueller Welt" beim 1. Bildungssymposium Pinzgau MINT

 
PädagogInnen - vom Kindergarten bis zur Matura - hatten beim 1. Bildungssymposium Pinzgau MINT die Gelegenheit, sich mit VertreterInnen aus Bildung, Wirtschaft, Vereinen und Gemeinden auszutauschen. Der vom iDEAS:lab geleitete Workshop "Geoinformatik als Brücke zwischen realer und virtueller Welt" bot den TeilnehmerInnen die Möglichkeit, AR-Applikationen am Handy und mit der VR-Brille auszuprobieren und Erfahrungen zu sammeln. Darüber hinaus wurde auch besprochen, wie Positionierung als Grundlage für räumlich aufbereitete AR-Apps funktioniert. Um das Erlebte zu Hause, mit Freunden oder SchülerInnen zu reflektieren, gab es eine Kurzzusammenfassung und Liste der vorgestellten Open-Source Apps zum Mitnehmen.

PhD Defense on "Urban Livability" at the Doctoral College "GIScience"

Anna Kovacs-Györi successfully defended her PhD Thesis “Defining and Assessing Urban Livability”.

Cities are complex systems and the task of accounting for this complexity in improving city quality is immense. International initiatives often focus on the improvement of the urban quality to address urban challenges. The concept of livability can support these endeavours by depicting the complex urban system and its components through the lens of this person-environment relationship.

In her PhD research, Anna investigated how urban livability assessment combined with geospatial analysis methodologies offer a way to reduce this complexity of the urban systems and livability itself by handling the characteristics and phenomena of cities systematically.

Questionnaires, assessment platforms, spatiotemporal and sentiment analysis of social media data, or biosensors quantifying human perception have been used to assess the elements  of the person-environment relationship and thereby livability.

By considering the spatial and temporal characteristics of the data using GIS, researchers, decision-makers, urban planners and other stake-holders can gain valuable insights on urban liveability, also by identifying less well-performing areas and elements of a city.

More information about Anna’s research can be found at https://twitter.com/arrabonusannie

We wish Anna all the best on her future road of life!

Geoinformatik als Thema für LehrerInnenfortbildung im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht

"Forschen - und Experimentiren im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht", unter diesem  Thema fanden sich 25 TeilnehmerInnen aus dem Bereich GW der Sekundarstufe der Pädagogischen Hochschule Salzburg zu einer Lehrerfortbildung in den Räumen des ideas:lab am IFFB Geoinformatik- Z_GIS ein. Mit dem Ziel, diverse GIS- gestützte Themen, Technologien und Anwendungen des interaktiven Forschungslabors auch in den täglichen Schulunterricht einzubauen, konnten die TeilnehmerInnen im Rahmen der Fortbildung aus insgesamt drei verschiedenen Workshopangeboten  wählen.

Hierbei bestand die Möglichkeit, sich mit dem Thema Satellitennavigation und GPS befassen, Geo-Onlineportale als ein potentiell geeignetes Kommunikatiosmittel für räumliche Informationen zu verwenden sowie die Technik der Fernerkundung und ihre Einsatzmöglichkeiten in humanitären Projekten zu analysieren.

Darüber hinaus war es den TeilnehmerInnen der Fortbildung freigestellt, in Eigenregie  verschiedene Anwendungen und Techniken wie die Augmented Reality Sandbox oder die VR-Brille im ideas:lab  auszuprobieren. Neben der hinzugewonnenen Expertise über die Anwendbarkeit von GIS-Technologien im Schulunterricht konnte das ideas:lab auch als zukünftiges Exkurisonsziel für den GW-Unterricht gewonnen werden.